Inizia a scoprire qui le cose principali da sapere su Scuola&Adozione! Troverai alcuni articoli selezionati dal nostro MAGAZINE . Naturalmente non dimenticare di leggere le Linee di indirizzo per il diritto allo studio degli alunni adottati, se hai figli che devono andare a scuola o stanno andando a scuola ti serve conoscerle. Infine, nei nostri libri dedicati alla scuola, puoi trovare tanto altro materiale. Li puoi trovare a questo link .
Buona lettura!
Sovente si parla delle difficoltà di inserimento a scuola del bambino adottato. Molto meno si è discusso finora delle difficoltà scolastiche dei giovani adolescenti con storia adottiva, ovvero dei problemi che insorgono nella scuola secondaria.
I bambini e i ragazzi adottati incontrano più facilmente dei coetanei difficoltà di apprendimento?
Le difficoltà di apprendimento nei ragazzi e nelle ragazze adottati. Motivazioni, contesti e una situazione circostanziata.
Il ruolo della scuola nella costruzione dell'identità dei ragazzi adottati. la testimonianza dei figli. Un utile strumento per capire dedicatoa insegnanti in primo luogo e genitori.
Bambini e ragazzi splendidi, vivaci, belli e intelligenti, tutti uguali al primo sguardo, ma ognuno con un proprio mondo che è possibile leggere prima con il cuore
Come parlare in classe della storia dei bambini adottivi.
Una buona prassi per agevolare l’informazione e la formazione delle scuole sull’adozione (e lo stesso vale per l’affido e per gli alunni ospiti delle comunità) è quella di identificare insegnanti, anche individuati tra quelli già considerati come referenti sull'inclusione, che siano punti di riferimento per i colleghi e i genitori, formati sui temi specifici ...
Alcune riflessioni sul tema della comunicazione efficace tra insegnanti e alunni, per creare buone strategie di accoglienza di bambini con vissuti differenti (adozione, affido, permanenza in comunità, …). Particolare attenzione alle classi in cui sono presenti alunni con storie differenti.
Per intervenire assieme alla scuola per costruire meccanismi di inclusione utili nell'accogliere bambini e ragazzi con storie differenti, ogni progettualità ha bisogno di un lavoro sulla comunicazione e sulla creazione di un clima in classe dove ci si possano scambiare esperienze importanti ...
Per un bambino fragile, che è stato ferito nella fiducia nelle proprie capacità e negli altri, dirigere le proprie energie verso l’apprendimento sarà possibile solo in un contesto sicuro, costante e prevedibile, che non gli faccia ri-sperimentare la frustrazione del fallimento
Quali sono i motivi rispetto a maggiori criticità a scuola nell'area dell'apprendimento per i bambini e le bambine adottate internazionalmente? Una lucida analisi da due esperte del settore.
Al di là dei DSA bisogna soffermarsi sull'impotenza appresa a causa di molteplici fattori circostanti ai bambini. La matematica è particolarmente succube di questa realtà. Fermarsi e interrogarsi al riguardo è importantissimo e giova anche a chi ha disturbi di apprendimento.
L'esperienza della pedagogista Greta, condivisa con gli insegnanti nel lavoro svolto in classe, è un aiuto prezioso per genitori, docenti e bambini.
Riflessioni sullo stare bene a scuola, per tutto il viaggio dall'infanzia alle superiori.
La scuola di oggi è fatta di compiti, di voti, di programmi da seguire e da apprendere come richiesto. E le persone? Questo è il punto di partenza per parlare di adozione a scuola e soprattutto di inclusione. Così è nata la chiacchierata con il dott. Marchianò, psicologo e psicoterapeuta.
La gestione dei comportamenti-problema: la fatica dei bambini, delle famiglie e degli insegnanti.
Il benessere a scuola dei bambini ha molto a che fare con la possibilità di un reale confronto tra insegnanti e genitori, frutto di un dialogo che non abbatta pre-giudizi e diffidenze, fatto di ascolto e crescenti consapevolezze dei ruoli reciproci.
