Una storia vietnamita
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Le nostre figlie
Noi, le nostre figlie e le loro madri, un pensiero circolare.
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Art Attack
Tecniche di sopravvivenza ai compiti!
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Adozioni internazionali ed esperienze scolastiche
Il ruolo della scuola nella costruzione dell'identità dei ragazzi adottati. la testimonianza dei figli. Un utile strumento per capire dedicatoa insegnanti in primo luogo e genitori.
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La forza di trovare la forza
La resilienza, un parolone sulla bocca di tutti, soprattutto su quella di psicologi, pedagogisti ed educatori, altro non è che la capacità di reagire di fronte alle difficoltà. La capacità di un corpo di resistere agli shock senza spezzarsi e di riprendere la sua struttura iniziale.
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Un ricordo riaffiora
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"Dentro i vecchi pensieri e i nuovi sogni. Fuori tutto il resto". La storia di tre fratelli in comunità
Tre fratelli in una comunità. Finalmente protetti, a ricostruirsi.
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Le scarpe coi tacchi e le principesse
Un racconto della dott.ssa Sonia Oppici descrive il lento e delicato percorso per ascoltare le bambine e i bambini bisognosi di tutela.
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Ladro d'amore
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I cassetti dei ricordi
Ivan, sedici anni, sta per cambiare comunità. Un nuovo racconto della dott.ssa Sonia Oppici.
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Emozionarsi a scuola
Le emozioni abitano le classi: quelle dei bambini e quelle degli insegnanti.
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Scegliere la scuola superiore
Riflessioni della dott.ssa Monica Nobile (pedagogista) sul transito dalla secondaria di primo grado alla secondaria di secondo grado.
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In che classe?
E' difficile stabilire a priori in quale classe inserire un bambino appena arrivato per adozione internazionale. La soluzione perfetta non esiste, in un continuo equilibrio tra necessità emotive, cognitive, fisiche. Per questo l'unica chiave è dare valore al tempo, essere flessibili, potenziare le risorse.
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Descrivi te stesso
Teo ha un'altra nota sul diario. I professori sono esausti: il comportamento è un susseguirsi incessante di provocazioni, il profitto è insufficiente in tutte le materie, il clima di classe insostenibile. Teo trascina i compagni in un progressivo disordine ...